Der Gesamtentwurf strebt eine ganzheitliche, funktionale und gestalterische Einheit an, die in der Neustrukturierung des Freiraumangebotes konsequent fortgeführt wird.  Die klare Ordnung der Elemente, die sich an den Gebäuden im Umfeld orientiert schaffen eine einheitliche Wahrnehmung und Nutzung des Schulgeländes. Als gestalterisches Ordnungsprinzip werden grünräumliche Elemente, wie Hecken, Einzelbäume und Wege aus der angrenzenden Umgebung aufgegriffen und im Schulgelände weiterentwickelt. Der Entwurf verwebt sich selbstverständlich mit der Makrostruktur des Umfelds.